網(wǎng)上報名按以下程序進(jìn)行：

1、提交報名申請材料

報考人員在2015年8月25日9：00起登錄陽泉市人事考試網(wǎng)提交報名申請，填寫報名信息，包括上傳本人近期免冠正面電子證件照片(jpg格式，20KB以下)。報考人員只能選擇一個職位進(jìn)行報名，報名必須使用二代身份證，且與考試時使用的身份證一致。報名時，報考人員提交的報考信息應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確。提供虛假報名信息的，一經(jīng)查實，取消報考資格。

2、查詢資格初審結(jié)果

報考人員在提交報考信息1-2日后，登錄原報名網(wǎng)站查詢資格審查結(jié)果。通過資格審查的，不能再報考其他職位;8月29日17:00前尚未審查或未通過資格審查的，可以改報其他職位;8月29日17：00至8月30日17：00，報考申請未審查或未通過資格審查的，不能再改報其他職位。凡因信息填報不準(zhǔn)導(dǎo)致資格初審未能通過的責(zé)任自負(fù)。

各招聘崗位計劃招聘人數(shù)與報名人數(shù)的比例不小于1：3，如果不達(dá)1：3，按照比例核減該崗位招聘職數(shù)，核減職數(shù)根據(jù)報名人數(shù)和招聘職數(shù)比例及實際需求，調(diào)至相應(yīng)科目。

不達(dá)開考比例被取消的職位，于2015年9月2日在原報名網(wǎng)站查詢。被取消職位的報考人員報考費用通過原渠道如數(shù)退還。

3、網(wǎng)上繳費

通過資格審查的考生按網(wǎng)上提示的繳費辦法在2015年8月26日9：00至8月31日17:00進(jìn)行網(wǎng)上繳費。未按期繳費的，視為自動放棄考試。

4、下載打印準(zhǔn)考證

通過資格審查并按規(guī)定繳納費用的考生，于2015年9月14日9：00起登錄原報名網(wǎng)站自行下載打印準(zhǔn)考證?？忌埻咨票９芎米约旱臏?zhǔn)考證，參加考試的各個環(huán)節(jié)都須攜帶準(zhǔn)考證、身份證。

七、考試內(nèi)容、時間和方法

(一)筆試

高中、初中、小學(xué)教師：

1、筆試內(nèi)容：應(yīng)聘學(xué)科知識，教育學(xué)，教育心理學(xué)，現(xiàn)代教育理論，教材教法等內(nèi)容。

2、考試形式為閉卷考試，滿分為100分?？荚嚂r間120分鐘。

幼兒教師：

1、筆試內(nèi)容：文化素養(yǎng)、幼兒教育專業(yè)理論知識。

2、考試形式為閉卷考試，滿分為100分?？荚嚂r間120分鐘。

筆試時間：2015年9月19日

上午：9:00——11:00

考生按照規(guī)定的筆試時間和準(zhǔn)考證上的地點參加考試。參加考試時，考生必須同時攜帶準(zhǔn)考證和身份證(兩證缺一不可)，缺少證件的報考人員不得參加考試。

3、筆試結(jié)束后一周左右，請考生及時登錄原報名網(wǎng)站查詢成績。

(二)資格復(fù)審

筆試結(jié)束后，根據(jù)招聘名額，按照1:3的比例確定進(jìn)入資格復(fù)審的入圍名單。

復(fù)審時，需提供以下證件及復(fù)印件：教師資格證、身份證、戶口本、學(xué)歷證書、學(xué)歷認(rèn)證報告、報到證、與報名同底版藍(lán)底一寸免冠照片2張。

大學(xué)生村官等服務(wù)基層項目人員報考服務(wù)基層項目專門職位的，須由派出單位和服務(wù)單位提供相關(guān)證明并加蓋公章確認(rèn)(其中：大學(xué)生村官由市、縣(區(qū))兩級組織部門審核蓋章，“教師特崗計劃”項目人員由市、縣(區(qū))教育局蓋章、“三支一扶”項目人員2010年及其以后未取得服務(wù)證書的由市人社局蓋章、“西部計劃”項目人員由團(tuán)市委蓋章)。

資格復(fù)審中，因證件(證明)材料不全或所提供的證件(證明)材料與報考職位資格條件不符以及主要信息不實的，取消該報考人員參加業(yè)務(wù)考核的資格。報考人員本人未按規(guī)定時間、地點參加資格復(fù)審的，視為自動放棄。資格審查不通過的，根據(jù)筆試成績依次遞補(bǔ)。

(三)業(yè)務(wù)考核

高中、初中、小學(xué)教師：

考核項目為講課、答辯。講課10分鐘，答辯5分鐘，共15分鐘?？己顺煽儩M分100分。

1、講課：(90分)

①教學(xué)目的明確、合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生實際并能貫穿教學(xué)的始終，能充分挖掘教材的教育因素，教學(xué)過程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的教育。

②教學(xué)過程嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)形式、方法、手段靈活有效，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點、能啟發(fā)誘導(dǎo)、激活思維，能培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)效果良好。

③教師的基本素質(zhì)好。語言規(guī)范、條理清晰，邏輯性強(qiáng)，有感染力;教態(tài)自然、大方，講普通話;書寫規(guī)范，板書設(shè)計合理;有一定的應(yīng)變能力。

（責(zé)任編輯：李明）