《綜合素質》（中學）筆試大綱
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
1.教師職業(yè)道德
了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)，掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容，尊重法律及社會接受的行為準則。
理解《中小學班主任工作條例》文件精神。
分析評價教育教學實踐中教師的道德規(guī)范問題。
2.教師職業(yè)行為
了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。
理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內容，在教育活動中運用行為規(guī)范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
在教育教學活動中，依據教師職業(yè)行為規(guī)范，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表。
(四)文化素養(yǎng)
了解中外歷史上的重大事件。
了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。
了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學素養(yǎng)。
了解重要的中國傳統(tǒng)文化知識。
了解中外文學史上重要的作家作品。
了解一定的藝術鑒賞知識。
了解藝術鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運用于教育教學活動。
(五)基本能力
1.信息處理能力
具有運用工具書檢索信息、資料的能力。
具有運用網絡檢索、交流信息的能力。
具有對信息進行篩選、分類、管理和應用的能力。
具有運用教育測量知識進行數據分析與處理的能力。
具有根據教育教學的需要，設計、制作課件的能力。
2.邏輯思維能力
了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關系。
準確而有條理地進行推理、論證。
3. 閱讀理解能力
理解閱讀材料中重要概念的含義。
理解閱讀材料中重要句子的含意。
篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節(jié)。
分析文章結構，把握文章思路。
歸納內容要點，概括中心意思。
分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。
4.寫作能力
掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
具有布局謀篇，安排文章結構的能力。
語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。
（責任編輯：李明）
- 關于南昌經濟技術開發(fā)區(qū)2025年上半年中小學教師資格認定確認通過人員名單公示
- 2025上半年春季福建泉州洛江區(qū)參加初級中學、 小學、幼兒園教師資格認定人員名單公示
- 2025湖南衡陽市第一批次高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格認定名單公示
- 2025年下半年中小學教師資格考試（十堰考區(qū)）筆試報名審核通知（湖北）
- 2025湖南益陽沅江市教育局春季教師資格證認定公示
- 2025春季湖北黃岡市第二批次申請認定高中（中職）教師資格通過人員公示
- 2025上半年湖南株洲市炎陵縣教師資格認定擬通過人員名單公示
- 2025上半年安徽淮北市（第二批次）教師資格認定結果公示（高中、中職）
- 2025上半年江西南昌東湖區(qū)教師資格認定擬通過人員名單公示
- 2025年6月廣東深圳市坪山區(qū)教育局教師資格認定通過人員名單通告
電子營業(yè)執(zhí)照